看護専門学校にて（課題講評）
すべての医療は、人間の苦しみを増やさない（減らす）ためにあります。「増やす」選択は、その時点で正しくありません。
気管挿管事例で取り上げたように、患者が死ねば、その選択は（AであれBであれ）間違っているのです。
何が正解だったか、どうすれば救えたかを、①事実の理解⇒②方法⇒③選択 の順序で検証する。
その検証するという態度こそが、「倫理的に正しかった」と言える唯一の根拠になるのです。
支持するとか反対するとか、そういう話ではありません。すべてを理解したうえでの選択だったのか。選択は患者・人間によって当然違うから、違うことを前提として、手順を追って、人それぞれの選択を促さなければならないのです。
だから、自分自身の見解を語るのはいいけれども、その根拠は何か、その根拠をどこから引いてきたのかを、きちんと明示してください。
「受け売り」（誰かが言っていた）レベルの理由は、理由になりません。権威（「○○先生が言っていた」的な）はただの妄想です。人を救えないなら、なんの実態もありません（違いますか？）。
（略）
単純に、事実（fact&evidence）がないということ。「理屈ではこうなる」と言う企業や専門家はいても、裏づける事実はないのです（あるという人がいたら、聞いてみてください）。
このことを理解しないと、前に進めません。せめて「まだ（事実は）わかっていないんだ」ということは、わかってもらう必要があります。誰が何をどのように語っていようと、です。
ひとつだけ、「倫理的に正しい」といえるかを測る目安があります。わかりますか？
それは、「苦しみを見ているか？」の一点です。
理屈・理論だけで「○○すべき」とか「〇〇したほうがいい」というのも、一部のデータだけを取り上げて安全だ、有効だというのも、間違いです。
その理屈・理論で選んだ時に、苦しみを背負う人は出てこないのか、どれくらいの割合で出てくるのか。
そのデータが正しいものと仮定して（間違っている可能性もありますが）、そのデータにもとづけば、苦しみ（副反応・後遺症・死亡・社会的影響）は、どの程度・どれくらいの割合で生じているのか？
きちんと「裏（背後）」も見ないと、正しい選択にはなりません。「全体を理解する」ということ。
裏を見ていなかったということ。今も見えていないかもしれないということ。
じつは誰も、事実と苦しみを直視していない――かもしれない。
医療・看護の現場においても。当然、学生である君たちも。
「見えない人間」が、人を救うことはできないと私自身は思います。
「見える看護師」になってほしいというのが、私個人の願いです。
2025・9・10